به گزارش خبرگزاری بالاسری به نقل از روابط عمومی همراه اول، در سال‌های پیشین و با تغییر رویکردهای آموزشی در سرزمین، استفاده از بسترهای آنلاین به یکی از ارکان اصلی مطالعه دانش‌آموزان تبدیل شده و در این بین، کیفیت انتقال مفاهیم، پوشش هم‌زمان نیازهای تشریحی و تستی و نیز استانداردهای فنی تولید محتوا، تفاوت آموزش‌های کارآمد و ناکارآمد را مشخص می‌کند.
با افزایش ضریب و اهمیت امتحانات نهایی در کنار ماراتن کنکور سراسری، دانش‌آموزان بیش از هر زمان دیگری نیازمند منابعی هستند که بتواند زمان آنها را مدیریت کرده و بازدهی مطالعه‌شان را به حداکثر برساند. آموزش مجازی اگرچه در ابتدا به عنوان یک جایگزین اضطراری شناخته می‌شد، با این حال در روز جاری با ورود تیم‌های تخصصی تولید محتوا و اساتید مجرب، به یک انتخاب اول و هوشمندانه برای داوطلبان تبدیل شده است.
برای بررسی دقیق‌تر چالش‌ها و فرصت‌های این فضا و نیز بررسی ویژگی‌های سبا این حالنه آموزشی «آی‌نو» در مقایسه با سایر بسترهای موجود، با ابوالفضل جعفری، مدرس و طراح سوالات زیست‌شناسی به اظهار کردگو نشسته‌ایم.
موفقیت آموزش به حضوری یا مجازی بودن آن وابسته نیست
ابوالفضل جعفری در ابتدای این اظهار کردگو با اشاره به اینکه اصل و اساس آموزش به کیفیت انتقال مفاهیم وابسته است، اظهار کرد: فارغ از اینکه آموزش در بستر حضوری شکل بگیرد یا در فضای مجازی، زمانی می‌توانیم بگوییم یک فرآیند آموزشی موفق بوده و کار به درستی صورت گرفته است که نحوه انتقال مطلب، مطلوب و کامل باشد. به این معنا که دبیر بتواند کل مباحث کتاب درسی را به صورت جامع پوشش دهد و هم‌زمان، هم جنبه تشریحی و امتحان نهایی را در نظر بگیرد و هم جنبه تستی و کنکوری آن را پوشش دهد.
وی اضافه کرد: زمانی که دانش‌آموز پس از پایان تدریس، هم توانایی حل سوالات امتحانات نهایی را داشته باشد و هم بتواند از پس تست‌های چالشی کنکور بربیاید، یعنی آن آموزش به هدف خود رسیده است.
حذف اصطکاک‌های زمانی و مکانی در یادگیری آنلاین
این دبیر زیست‌شناسی در ادامه به مزیت‌های ذاتی و رقابتی آموزش مجازی نسبت به کلاس‌های سنتی اشاره کرد و اظهار کرد: واقعیت این است که آموزش مجازی دسترسی بسیار راحت‌تری دارد و بسیاری از اصطکاک‌های مسیری، زمانی و اتلاف وقت در رفت‌وآمدها را برای دانش‌آموز حذف می‌کند. در این بستر، دانش‌آموز این امکان را دارد که ویدئوی آموزشی را بارها پخش کند؛ اگر مبحثی پیچیده بود و در بار اول متوجه نشد، می‌تواند چندین بار همان قسمت را با همان لحن پرانرژی اولیه دبیر تکرار کند.
جعفری با تاکید بر قابلیت ذخیره‌سازی محتوا در این روش پیگیری کرد: ثبت و ذخیره شدن تدریس یک امتیاز بزرگ است. داوطلب می‌تواند در بازه‌های زمانی مختلف برای بازخوانی، بازبینی و مرور به سراغ فیلم‌ها برگردد و تسلط علمی خود را به مرور زمان به سطح بالاتری ارتقا دهد.
تفاوت «آی‌نو» با سایر پلتفرم‌ها
بخش دیگری از این اظهار کردگو به بررسی تفاوت‌های کیفی پلتفرم‌های آموزشی اختصاص داشت. جعفری در پاسخ به این پرسش که پلتفرم «آی‌نو» چه امتیازی نسبت به بسترهای رایج و سایر موسسات دارد، تشریح کرد: مزیت اصلی آی‌نو، نگاه به شدت حرفه‌ای آن به مقوله آموزش است. ما با سبا این حالنه‌ای روبه‌رو هستیم که چه در بخش زیرساخت سایت و چه در بخش اجرا و تولید محتوا، سرمایه‌گذاری جدی و دقیقی روی آن صورت گرفته و به هیچ عنوان ضعیف عمل نکرده است.
او با اشاره به کیفیت بصری و فنی این مجموعه خاطرنشان کرد: فضای استودیویی که در آی‌نو طراحی شده، یک فضای آموزشی بسیار بزرگ، استاندارد و باکیفیت است که برای یک یادگیری ملموس مهیا شده است. حتی اگر برترین‌های فعلی بازار آموزش را که مخاطبان بالایی هم دارند بررسی کنید، خواهید دید که هیچ‌کدام از نظر ابعاد استودیو، امکانات و تخته آموزشی به پای استانداردهای آی‌نو نمی‌رسند. علاوه بر این، تیم پشت صحنه این پلتفرم حرفه‌ای انتخاب شده‌اند؛ به طوری که کارگردان‌ها و تدوین‌گران پروژه، تحصیل‌کردگان رشته سینما و افراد باسابقه در حوزه تصویر هستند که این موضوع کیفیت خروجی کار را دوچندان کرده است.
هدف‌گیری دقیق مرکز ثقل کنکور با اساتید باتجربه
این مدرس کنکور، انتخاب کادر علمی را دیگر برگ برنده این پلتفرم دانست و تاکید کرد: اساتیدی که برای تولید محتوا در آی‌نو دعوت به همکاری شده‌اند، از دل مدارس برتر تهران و شهرستان‌ها آمده‌اند. صحبت از اساتیدی است که حداقل ۱۵ سال رزومه تدریس در مدارس تراز اول را دارند، مولف کتاب‌های کمک‌آموزشی هستند و به عنوان طراح و مدیر گروه در آزمون‌های آزمایشی معتبر فعالیت کرده‌اند.
جعفری در پایان با ذکر مثالی از درس زیست‌شناسی، اهمیت تجربه دبیر در هدایت دانش‌آموز را اینگونه تشریح کرد: استادی که چنین عقبه علمی دارد، کاملا مسلط است و می‌داند که طراح کنکور سراسری و امتحان نهایی چطور فکر می‌کند و چگونه سوال طرح می‌کند. به عنوان مثال، در مباحثی مانند ژنتیک یا پروتئین‌سازی، تنوع تست‌ها در بازار به شدت بالاست و دانش‌آموز ممکن است سردرگم شود؛ با این حال هنر اساتید آی‌نو این است که مرکز ثقل کنکور را هدف قرار داده‌اند. آنها تدریس و حل سوال را در چارچوب و قاعده بازی کنکور سراسری و امتحان نهایی پیش می‌برند تا دانش‌آموز در کوتاه‌ترین زمان، بیشترین بازدهی را کسب کند.